1. Topic-
1. Destrezas manipulativas
2. Destrezas motrices
 
2. Content-
Destrezas con Paracaidas
 
3. Goals: Aims/Outcomes-
1. El estudiante lograra realizar las destrezas manipulativas y motrices utilizando el paracaidas.
 
4. Objectives-
1.El estudiante lograra determinar la relacion entre tiempo y espacio.
2.El estudiante sera capaz de identificar los movimientos que realiza utilizando el paracaÂdas.
3.El estudiante ejecutara las destrezas con la menor dificultad.
4. Los estudiantes lograran trabajar en grupo de manera en que el respeto a su companero los ayude de tal manera que puedan realizar las actividades en conjunto.
 
5. Materials and Aids-
1. Paracaidas
2. Balones de "foam"
3. "Snear"
4. Guitarra
 
6. Procedures/Methods-

A. Introduction-

1. Los estudiantes se colocaran al rededor del paracaÂdas y lo agarraran por el borde.
 

B. Development-

1. Antes de realizar cada actividad el maestro explicara brevemente lo que se va a estar realizando.
 

C. Practice-

1. Pateando y volando: Los estudiantes se colocaran alrededor del paracaÂdas, todos tomaran un borde de este. Una vez los estudiantes esten sosteniendo el borde del paracaÂdas, lo tendran que elevar lo mas alto que puedan sin soltarlo. Una vez los estudiantes eleven el paracaÂdas, se le pondra un balon de balompie dentro del cÂrculo, el cual tendran que patear pasandolo a su companero por el suelo, evitando que este se salga del cÂrculo. El balon se pateara hasta que el paracaÂdas pierda aire y vuelva a bajar.

2. El lobo: Los estudiantes estaran agarrando el paracaÂdas mientras realizan las destrezas que el maestro les indique, por ejemplo (correr, caminar, deslizarse, saltar, brincar, caminar agachado, etc.). Cuando se les diga “por ah viene el lobo” los estudiantes, agarrando el paracaÂdas, correran hacia el centro. Esto hara que entre aire al paracaÂdas y suba. En ese momento los estudiantes se meteran dentro del paracaÂdas y se esconderan. Una vez se “vaya el lobo”, salen de su escondite y repiten la actividad.

3. Al son del tambor: Los estudiantes estaran agarrando el paracaÂdas con las palmas hacia el suelo. Luego se les explicara lo que deben realizar con cada sonido del tambor. La primera secuencia seran golpes lentos al tambor, aqu los estudiantes marcharan en el mismo lugar con los brazos extendidos subiendo y bajando el paracaÂdas. En la segunda secuencia seran golpes de tres. Aqu los estudiantes agarraran el paracaÂdas con una sola mano y correran en cÂrculos, al maestro indicar, estos deberan cambiar de direccion. La tercera y ultima secuencia seran golpes rapidos al tambor, aqu los estudiantes agitaran el paracaÂdas lo mas rapido que puedan. Para indicar el cambio de secuencia, el sonido del tambor parara. Cada vez que esto suceda, los estudiantes deberan esconderse dentro del paracaÂdas. Al volver a escuchar el sonido del tambor salen debajo del paracaÂdas y realizan la destreza correspondiente a la secuencia.
 

Checking for understanding-

1. Demostracion
 

Closure-

1.Los estudiantes estiraran por tres minutos.
2.Se reunira al grupo para hablar sobre lo aprendido en clase.
 
7. Evaluation-
1.Observacion
2.Preguntas abiertas
 

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