Subject: Arte |
Grade: Superior |
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1. Topic-
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2. Content-
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Manejo de imagenes en Photoshop. El estudiante aprendera a cambiarle
el fondo a la fotografia de una persona. |
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3. Goals: Aims/Outcomes-
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1.Uso de las diferentes herramientas que provee el programa.
2.Entendimiento del funcionamiento de los "layers" (capas) que provee
el programa.
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4. Objectives-
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1.El estudiante comprendera que implica cambiar el fondo de una
fotografia.
2.Entendera el principio de fondo y figura.
3.Se practicaran principios de la composicion. |
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5. Materials and Aids-
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Computadora con programa Photoshop instalado. Programas gratuitos
similares pueden hacer el trabajo. |
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6. Procedures/Methods-
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A. Introduction-
1.La tarea con titulo "El Viajero" responde a la infinidad de posibilidades
que se pueden dar en la misma.
2.Si en el curso no se han ensenado los principios de fondo y figura
como los de composicion, mediante esta tarea se pueden aplicar.
3.La teoria del color podria complementar en menor grado en esta actividad.
4. |
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B. Development-
1.Se iniciaria con un tipo de tutorial haciendo el recorrido o el
procedimiento.
2.Se explicaria la logistica, funcionamiento y manejo de cada una
de las herramientas empleadas.
3.Se haria lo mismo con otras posibles herramientas a explorar.
4.Se usarian laminas y transparencias reales para explicar el proceso
haciendo una analogia con el proceso analogo. |
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C. Practice-
1.Casi todos los estudiantes a esta altura disponen de una computadora
con la capacidad de correr este tipo de programas por lo que podrian
practicar fuera del salon de clases.
2.Se puede proveer un video-tutorial del procedimiento. |
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D. Independent Practice-
1.Podria ser riesgoso evaluar este tipo de tareas ya que se trata
de un medio digital que puede ser hecho por cualquier persona que
no sea el estudiante.
2.Se exigiria una explicacion del procedimiento y/o relato de su experiencia
durante el mismo.
3.Generalmente este tipo de trabajos se pueden guardar un un formato
donde se puede manipular posteriormente pues se conservan los elementos
y procesos del mismo. Se puede exigir dicho documento del trabajo. |
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E. Accommodations (Differentiated Instruction)-
1.Este trabajo no requiere de embotellamiento de informacion ni
calculos matematicos por lo que no deberia ser de dificultad en
muchos estudiantes. Donde mas podrian tropezar seria en recordar
el procedimiento o confundirse con el manejo de alguna herramienta
u opcion. Ante esta situacion, se asistira al estudiante en el procedimiento
o area que lo requiera. |
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F. Checking for understanding-
1.Se solicitara el documento manejable del trabajo, descrito anteriormente.
2.Una breve descripcion de su experiencia en el trabajo tambien sera
solicitada. Esta puede ser escrita u oral.
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G. Closure-
Como cierre de actividad se pueden mostrar mas ejemplos de la misma,
en este caso, anadiendo algun otro componente que inspire al estudiante
a seguir explorando. |
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7. Evaluation-
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1.Se evalua el resultado final del trabajo.
2.Se evalua el documento modificable de ser necesario.
3.Finalmente se evaluara el relato de experiencia del estudiante. |
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