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1. Topic-
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| Escribir una melodia armonica, a cuatro voces, utilizando Finale
2013 |
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2. Content-
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| El estudiante escribira una armonia, basandose en el bajo, a cuatro
voces, utilizando el programa de notacion musical: Finale 2013, y
un teclado MIDI |
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3. Goals: Aims/Outcomes-
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1. Aprender a utilizar Finale 2013
2. Demostrar el aprendizaje de armonias
3.Aprender a usar el teclado MIDI junto a Finale 2013 |
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4. Objectives-
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1.El estudiante demostrara su atencion a las clases de armonia
y a su nivel de aprendizaje
2. El estudiante tendra que utilizar sus conocimientos previos de
computadoras y programas basicos para poder llevar a cabo toda la
asignacion con relacion al programa Finale 2013.
3. El estudiante demostrara sus conocimientos basicos en el piano,
para poder utilizar el teclado MIDI. |
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5. Materials and Aids-
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| Computadora, Programa Finale 2013, teclado MIDI |
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6. Procedures/Methods-
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A. Introduction-
1.Primero, el estudiante debera conectar el teclado MIDI a la computadora
2. Luego, debera encender la misma, como se debe.
3. Una vez la computadora esta encendida y el teclado MIDI conectado,
el estudiante abrira el programa Finale 2013. |
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B. Development-
1. Una vez el programa Finale 2013 este funcionando, el estudiante
debe presionar el boton que dice ``create new``...
2.Al darle al boton mencionado, se abrira una pestana que le permitira
escoger los instrumentos, metrica, tonalidad, tempo y unidades de
la pieza. El estudiante debera escoger ``PIANO`` como el instrumento,
el resto es a gusto personal.
3. Cuando halla terminado de escoger las unidades de la pieza, se
abrira una nueva pestana donde se escribira el nombre de la pieza,
el compositor y arreglista. En el nombre de la pieza debe escribir:
``Evaluacion de la clase de Musica AP``. En la parte de compositor,
escribira su nombre.
4. Una vez finalizado el proceso de escribir los nombres, se abrira
el documento con los pentagramas y compases para piano. En este momento,
el estudiante, utilizando el teclado MIDI, dee escribir la parte de
``bajo``.
5. Una vez finalizada la parte de los ``bajos``, siguiendo las reglas
de armonia estudiadas en clase, el estudiante debe escribir la parte
de las sopranos y luego los tenores y altos. |
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C. Practice-
| 1. En el transcurso de esta actividad, el maestro debe estar pendiente
a cualquier duda que pueda surgir con relacion a las reglas de armonia
y uso del programa Finale 2013 |
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D. Independent Practice-
1. A medida que el trabajo continue el estudiante debe ir mostrando
al maestro su progreso, y debe tomar en cuenta todo los arreglos que
le hagan a su pieza
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F. Checking for understanding-
1. Cual es la importancia de utilizar la notacion musical a computadora
y no a manuscrito
2. Cuales son los dos errores mas comunes que se cometen entre el
bajo y la soprano?
3. Porque es tan importante conocer las reglas de armonia?
4. Cual ha sido tu experiencia durante esta leccion? |
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G. Closure-
El estudiante presentara su pieza final al grupo.
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7. Evaluation-
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1. Se evaluara que el estudiante halla cumplido con todas las reglas
de armonia principalmente y con todos los arreglos que le habian dado
anteriormente.
2. Se tomaran en cuenta las respuestas de las preguntas 1-4
3. Se evaluara el proceso completo a la hora de preparar la pieza |
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