1. Topic-
La Decima
 
2. Content-
Decima
folclor
 
3. Goals: Aims/Outcomes-
1.Saber cuanto sobre nuestra cultura conocen los estudiantes.
2.Que los estudiantes conozcan la raiz, historia y estructura de la decima.
3.Luego de lo aprendido, que los estudiantes sean capaces de crear una decima.
 
4. Objectives-
1.Conceptual- Definir que es una decima.
2.Procedimental- Leer y analizar la decima "La vida es maravillosa" de Carlos Manuel Rivera Hernandez.
3.Actitudinal- Fomentar en los estudiantes la cultura puertorriquena.

 
5. Materials and Aids-
-Musica instrumental de una decima (22 segundos)
-Pizarra
-Hojas sueltas
-Computadora (Power Point)
 
6. Procedures/Methods-

A. Introduction-

Se comenzara repartiendo los dulces tipicos a los estudiantes y mientras se les hara la pregunta ¿que es lo que mas le gusta de la tradicion navidena en Puerto Rico? o ¿que caracteristicas me pueden mencionar sobre la celebracion de las navidades en Puerto Rico? Esto con el motivo de entrar en el tema de la musica y asi introducir el tema de la Decima.
 

B. Development-

1.Se presentara a los estudiantes en la computadora unas laminas de trovadores, cuatro, guitarra y guiro con mensajes. Mientras que al mismo tiempo sonara musica instrumental de trova de fondo. Al finalizar la presentacion se les preguntara que es lo que vieron en las laminas y que decia en ellas.
2.Se presentara a los estudiantes en la computadora unas laminas de trovadores, cuatro, guitarra y guiro con mensajes. Mientras que al mismo tiempo sonara musica instrumental de trova de fondo.
3.Al finalizar la presentacion se les preguntara que es lo que vieron en las laminas y que decia en ellas.
4.Se mostrara un Power Point con una foto sobre el creador de la decima y un mapa conceptual sobre los dos tipos de decima que hay en Puerto Rico.
5.Al finalizar el Power Point, se leera y analizara una decima titulada La vida es maravillosa�.
 

C. Practice-

1. Se dividira el grupo en subgrupos de cinco para que redacten una decima.
 

D. Independent Practice-

1.Se le repartira a cada estudiante la decima “La vida es maravillosa” para que dividan cada verso en silabas con el fin de que practiquen la tecnica y vean ellos mismos que una decima se compone de diez versos octosilabos.
2.Luego se seleccionaran diez estudiantes para que vayan a la pizarra y hagan de nuevo el ejercicio.

 

E. Accommodations (Differentiated Instruction)-

1.En el caso de alumnos con necesidades necesarias se tomaran las medidas necesarias para ayudar al alumno.
 

F. Checking for understanding-

En forma de sorteo, cada estudiante cogera un pedazo de papel que tendra impresa una pregunta la cual tendra que contestar en forma oral.
 

G. Closure-

1.Cada grupo se parara al frente a recitar la decima que se les ordeno crear.

2.Tendran de asignacion para la proxima clase indagar por la internet y buscar una decima escrita por un autor puertorriqueno. Luego la analizaran escribiendo dos parrafos sobre de que trata la misma y dividiran los versos en silabas. Cuando completen la tarea la enviaran por email.
 
7. Evaluation-
La forma de evaluacion que se utilizara en esta leccion sera escuchar las decimas que los estudiantes crearon y luego revisar que la metrica este correcta.
 

This Lesson Plan is available at (www.teacherjet.com)