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3
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Seleccionar la información
fundamental del tema, para estructurar en torno a ella
la exposición. Elaborar un guión previo
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La información
seleccionada no es relevante. El guión está
desordenado o incompleto
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La información
seleccionada es una mezcla de aspectos relevantes e
irrelevantes. El guión no se adecúa bien a los
contenidos de la exposición
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Se ha seleccionado
correctamente la información y se ha jerarquizado
ordenadamente. El guión está bien realizado
pero no se corresponde exactamente con la exposición.
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La información
se ha seleccionado y jerarquizado de forma muy acertada.
La correspondencia entre el guión y el contenido
es total
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Trabajar dentro
del grupo de forma activa y participativa, haciendo
propuestas, tomando decisiones y realizando la tarea
que le corresponde.
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No se ha implicado
en el trabajo grupal, limitándose a hacer su trabajo.
No ha participado en la toma de decisiones ni ha hecho
propuestas
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Ha participado muy
poco en la elaboración de propuestas, aunque
ha decidido sobre las de los demás. Su trabajo personal
ha sido el mínimo.
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Ha participado en las
tareas del grupo de forma activa, proponiendo y tomando
decisiones, Ha realizado su trabajo adecuadamente.
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En el trabajo de grupo
ha liderado a sus compañeros, aportando ideas y dinamizando
la actividad. Su trabajo ha sido excelente.
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Elaborar la información
para su posterior presentación, utilizando diversas
herramientas web
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La elaboración
de la información ha sido deficiente, desordenada
y poco importante. Tan sólo han usado una herramienta
web.
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La elaboración
de la información no está bien estructurada
y mezclan información relevante y no relevante.
No han sabido utilizar el potencial de las herramientas
web
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La elaboración
de la información ha sido buena y ordenada. Las
herramientas web utilizadas han sido suficientes.
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Elaboración
de la información muy buena, con un orden y originalidad
en la exposición de las ideas. La utilización
de herramientas ha sido muy acertada y precisa.
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Usar de forma adecuada
las herramientas web, como instrumento para exponer
el tema, integrándolas en la exposición.
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Las herramientas han
sido mal utilizadas, sin información relevante.
Los efectos pueden a la propia información. Sólo
han utilizado una.
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Las herramientas han
sido utilizadas de forma desigual. La información
se pierde en los efectos técnicos.
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La información
ha sido adecuadamente integrada, aunque pecan de cierto
efectismo que resta atención al contenido.
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La información
ha sido perfectamente integrada. Las herramientas web
han sido utilizadas de forma original, sin interferir
en el mensaje
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Exponer de forma
clara, con vocabulario adecuado y dirigiéndose al auditorio
para atraer su atención. Uso de tono de voz y
gestos para enfatizar la exposición
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Exposición insegura,
con voz baja y entrecortada. Leyendo el guión,
sin mirar al auditorio. Los recursos web son una excusa
en la exposición
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Exposición insegura,
con tono de voz adecuado pero mirando al suelo o al
techo, sin fijar la atención del auditorio. Los
recursos web no están bien aprovechados en la exposición
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Exposición clara
y ordenada, con buena voz. Ligeras dudas, sobre todo
al mirar al auditorio. Vocabulario adecuado, aunque
mirando demasiado el guión. Correspondencia entre
lo expuesto y los recursos web
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Exposición magistral,
con vocabulario adecuado, voz clara y mirada al auditorio.
No ha necesitado mirar el guión o lo ha hecho
de forma esporádica. Relación clara entre recursos
web y exposición
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Total---->
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